Konrad Paul Liessmann, werden wir immer dümmer?
Lesen, schreiben, rechnen – Fähigkeiten, die selbstverständlich erscheinen. Doch was passiert, wenn ein Teil der Gesellschaft genau daran scheitert? Wenn Bildungspolitik vor allem über Zahlen, Tests und Reformen spricht, aber immer weniger darüber, was Bildung in Wirklichkeit leisten soll?
Einer, der die Entwicklung des österreichischen Bildungssystems seit Jahrzehnten kritisch begleitet, ist Konrad Paul Liessmann. Der Philosoph, Universitätsprofessor und Publizist zählt zu den profiliertesten Stimmen in der österreichischen Bildungsdebatte. In dieser Folge sprechen wir mit ihm darüber, was Bildung heute überhaupt noch bedeutet, warum die PISA-Studie seiner Ansicht nach wenig über tatsächliche Bildung aussagt und weshalb rund 30 Prozent der Erwachsenen...